I Danske Handicaporganisationer (DH) er vi meget glade for, at der med dette lovforslag bliver skabt mulighed for forlængede forløb på erhvervsuddannelserne for elever med handicap.
Med lovforslaget udskydes revisionen af loven fra folketingsåret 2021/2022 til folketingsåret 2022/2023. Årsagen er, at evalueringen ikke er blevet igangsat i indeværende skoleår pga. COVID-19.
DH har sammen med en række af sine medlemsorganisationer indsamlet erfaringer fra de første måneder under coronakrisen og kommer med en række anbefalinger til, hvordan Danmark i fremtiden kan håndtere udfordringer på handicapområdet i krisetider.
Forslaget er en del af regeringens nærhedsreform. Formålet med lovforslaget er at kunne indgå velfærdsaftaler med udvalgte kommuner og derigennem frisætte kommuner, tilbud, ledere og medarbejdere fra lovgivning inden for dagtilbudsområdet, folkeskoleområdet og ældreområdet i en periode på ca. tre år.
”Større ligeværd imellem døve og hørende”. Så klart er målet for to jordanske studerende, der i øjeblikket går på den danske uddannelse ’Frontrunners’. Her opnår de færdigheder, der skal styrke mulighederne for døve i Jordan.
Med dansk støtte har Rwandas mest sårbare børn med handicap fået adgang til at følge undervisningen hjemmefra via soldrevne radioer, mens landet er lukket ned pga. COVID-19.
Den nye bekendtgørelse udvider muligheden for at søge SPS til elever på FGU, således, at elever der er i virksomhedspraktik som led i et erhvervsgrunduddannelsesforløb kan få bevilget støttetimer. Det mener DH er et positivt skridt. DH slår dog samtidigt fast, at det er problematisk, at elever på FGU ikke kan bevilges støttetimer i forbindelse med den almindelig undervisning på FGU.
Regeringen har netop fremsat et lovforslag, som tydeliggør, at dagtilbud og skoler er forpligtet til at inkludere børn med handicap i fællesskabet. Forhåbentlig kan forslaget være med til at sikre, at færre børn med handicap føler sig forskelsbehandlet og holdt udenfor fællesskabet.